Culmina 1era fase de Educación Intercultural en Nueva Esparta

En Nueva Esparta desde de Octubre del 2008 hasta el mes de Julio 2009, a partir de lineamientos del viceministerio del poder popular para la integración de la Educación Bolivariana, de la Dirección Nacional de Educación Intercultural y el accionar desde la Zona Educativa del estado Nueva Esparta a través de la Coordinación de Educación Intercultural, se ha trabajado en la implementación y ejecución de la educación intercultural en los diversos Subsistemas de la Educación Bolivariana en los planteles del Estado Nueva Esparta

Contenido completo

Lo intercultural y la educación intercultural fue abordada transitando aristas desde una perspectiva integral e integrada en los once municipios del estado: Antolín, Arismendi, Díaz, García, Gómez, Maneiro, Marinó, Macano, Península de Macanao, Tubores y Villalba.

Los elementos de identidad y pertenencia familiar, local, y colectiva, se revalorizan a través de diversas dinámicas de investigación-acción y de proyecciones escénicas.

INFORMACIÓN CONSOLIDADA

TOTAL DE PLANTELES EN EL ESTADO	NUMERO DE PLANTELES ATENDIDOS EN LOS ONCE MUNICIPIOS CON EDUCACIÓN INTERCULTURAL	TOTAL DE PLANTELES PARTICIP ANTES CON PROYECTOS INTERCULTURALES	PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN PROMEDIO DE LOS PLANTELES EN EL ESTADO
334	122 PLANTELES MARGARITA (111 PLANTELES) ISLA DE COCHE (10) CUBAGUA (1)	122 PROYECTOS 20 % AFRO 31 % ABORIGEN 49 % IDENTIDAD NEOESPARTANA	40 %

Este año escolar 2008-2009, fue una primera fase de implementación de este subsistema y eje integrador, los resultados son satisfactorios, sin embargo deben motivar a trabajar el año escolar entrante para lograr una mayor incidencia y generar cambios cuali-cuantitativos en pro del desarrollo de la educación intercultural y de los valores de la interculturalidad, tan necesarios en la formación educativa y ciudadana.

Desde la Coordinación de Educación Intercultural de la Zona Educativa Estatal, deseamos agradecer el esfuerzo de mas de un centenar de docentes, del apoyo de sus directivos y de los estudiantes, que hicimos entre todos posible, la implementación de lo intercultural desde la educación inicial hasta diversificada, transitando diversas aristas de comprensión hacia un mundo posible.